Adetim olmadığı halde 2017 yılı sınavı için bir değerlendirme yazısı yazmıştım. Oradaki kusur ve hataların 2018 sınavında önemli ölçüde giderildiğini belirtmem gerekiyor. 2018 sınavı, 2016 ve öncesi yılların düzen ve tertibini yansıtıyor. Her şey olması gerektiği gibi, çok güzel olmuş. 4 alana ait soru dağılımlarında 1/4 oranı korunmuş. Sınav kağıdı latex yardımıyla özenli biçimde yazılmış. Soruların kalitesi yerinde, kolaylık zorluk dengesi gözetilmiş. Öğrenciyi demoralize edecek bir zorluk seviyesine kaçılmamış. Fakat, sorular asla çok basite de indirgenmemiş. Sınavın soru hazırlama ekibi görevini hakkıyla yerine getirmiş. İyi yapılmış olan bir işe, "başarılı olmuş" demesini bilelim ki, işini düzgün yapanların da çalışma isteği kırılmasın. Sınavın teknik kısmı başarılı.
2017 sınavın sosyal açıdan içerdiği önemli bir eksiklik 2018 sınavında da uygulanmaya devam ediyor. Bu da öğrencilerin "Resmi Okul - Özel Okul" diye ayrıştırılması. Resmi olanın karşıtı "Gayri Resmi" dir. Bu gençler ne yapmışlar ki son iki yıldır bu şekilde bir ayrıştırmaya gidiliyor? Bütün öğrencilerimiz bu ülkenin özbeöz evlatlarıdır. Bu sınavlar yardımıyla en başarılı öğrencilerimiz uluslararası arenada diğer milletlerle boy ölçüşebilmek için seçiliyor. En iyi biçimde hazırlık yapmış öğrencilerimiz, okul ayrımı yapılmaksızın tespit edilmeli, onlara çalışmalarını sürdürme ve milli takım düzeyinde ülkemizi temsil etme fırsatı verilmelidir.
Bir başka önerim, tüm bilim olimpiyatı dallarında olmak üzere kayda değer başarı göstermiş öğrenciler için bir kariyer planlaması yapılmalıdır. İleride temel bilimler için çalışma yapabilecek potansiyel akademisyenler, bu gençler arasından da çıkmalıdır. Burada önemli bir insan kaynağımız var ve israf edilmemelidir. Bu yoldan geçerek ilerleyenler kariyer planlaması bakımından düzgün yönlendirildi ve elinden tutulduğu takdirde, hiç şüphesiz dünya çapında saygınlığı olan bilim insanları olacaklardır.
