matematik olimpiyatına hazırlanma yönüyle fikrimi söyleyeyim:
zaten matematiği zayıf bir öğrenci için olimpiyat matematiğine kafa yorması zaman kaybıdır. otursun, eksiklerini tamamlasın. matematikte yetenekli bir öğrenci için ise durum farklıdır. olimpiyatlara hazırlanmak, öğrencinin bakış açısını değiştirir ve ufkunu açar. kendi çevremden örnek vereyim: boğaziçi matematik öğretmenliğini kazanan öğrencilerim vardı. ÖSS de %1 lik dilime girilmesi gerektiğini ve türkiyede puanı en yüksek bölümlerden birisi olduğunu da gözönüne alırsak tüm öğrencilerinin matematikte oldukça yetenekli olduğunu söyleyebiliriz. lisede mat. olimpiyat eğitimi almamış öğrenciler, olimpiyat eğitimi almış olanlarla kendilerini kıyasladıklarında ''olimpiyat çalışmış olanların matematiği kavrama gücünün çok daha yüksek olduğunu'' kendileri söylüyorlar.
Ayrıca hem ilköğretim olimpiyatta altın madalya kazanıp hem de (eski adıyla) OKS'de türkiye derecesi yapan öğrencim de vardı. testlerde çabucak matematiği full çekebilirdi. lisede de olimpiyat çalışmaya devam etti, hem ulusal ve uluslararası yarışmalarda madalya aldı hem de ÖSS de türkiye derecesi yapmıştı. bu şekilde birkaç tane öğrencim oldu. sadece olimpiyat değil, proje yarışmalarına katılmak da öğrenciler için ufuk açıcı bir etkinliktir. yine proje çalışması yaptığımız öğrecilerimin bir sonraki sene ciddi bir şekilde matematik yeteneklerinin yükseldiğine tanık oldum. (ayrıca olimpiyat ve proje yarışmalarında başarı gösterenler, ÖSS de ek puan da alıyorlar)
sonuç olarak her öğrenci için, olimpiyat çalıştığı takdirde başarısının artacağını söylemek gerçeklerden çok uzak olur. Bununla birlikte, üstün yetenekli öğrencilerin olimpiyat çalışması kendisi için çok faydalıdır ve başarısını arttırır. Bunlar için zaman kaybı olduğunu söylemek de gerçeklerden çok uzak olur.
